Интернет-магазинИнтернет-магазин
| Начало | Новинки | Корзина |
  Главная » Каталог » Психология » Педагогическая психология » Школьная неуспеваемость: причины, психокоррекция, психопрофилактика: Учебное пособие. Н. Локалова
Разделы
Бизнес (508)
Воспитание. Образование. (170)
Радиоэлектроника (79)
Каталоги (6)
Компьютерная литература (3224)
Кулинария (1)
Популярная психология (71)
Психология (132)
  Клиническая психология (6)
  Конфликтология (5)
  Общая и экспериментальная психология (27)
  Практическая психология (13)
  Психология развития и возрастная психология (8)
  Психология личности (12)
  Психология труда и управления (3)
  Психофизиология (4)
  Психодиагностика. Психологическое тестирование (10)
  Отраслевая психология (7)
  Педагогическая психология (23)
  Социальная психология (9)
  Тренинги (5)
Психотерапия и психоанализ (15)
Полный список товаров
Издатели
Новинки Перейти
«БИЗНЕС-РЕВЮ. УКРАИНА. Производители товаров и услуг 2009-2010»
«БИЗНЕС-РЕВЮ. УКРАИНА. Производители товаров и услуг 2009-2010»
90.00 грн.
Реклама
Уважаемые посетители! Магазин работает в режиме виртуальной витрины. Прием заказов временно приостановлен.
Школьная неуспеваемость: причины, психокоррекция, психопрофилактика: Учебное пособие. Н. Локалова 68.90 грн.
Предыдущий товар Товар 22 из 23
категории Педагогическая психология
 Следующий товар
 
box_bg_l.gif.

В пособии рассматривается ряд факторов, влияющих на успешность школьного обучения, излагаются психологические, психофизиологические, психолого-педагогические причины школьной неуспеваемости учащихся начальных, средних и старших классов. Описываются особенности развития познавательной, мотивационной, эмоциональной, произвольно-регуляторной сфер у учащихся, имеющих когнитивные трудности в обучении. Приводятся причины трудностей младших школьников при обучении русскому языку, чтению и математике. Значительное внимание в книге уделено вопросу психопрофилактики школьной неуспеваемости.
Особенностью данного учебного пособия является включение в него после каждой темы фрагментов из психологических и педагогических произведений разных авторов с целью более глубокого и детального освещения соответствующей проблемы.
Пособие предназначено для студентов психологических и педагогических факультетов, школьных психологов, учителей начальной и средней школы.

1-е издание, 2009 год, 368 стр., формат 14x21 см (60х90/16), Твердый переплет, ISBN 978-5-388-00443-7

 

Cодержание

 

Предисловие

Введение

Основные понятия для усвоения

Подходы к диагностике и коррекции школьной неуспеваемости

Тексты для самостоятельного изучения

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии

Контрольные вопросы и задания

 

РАЗДЕЛ I

ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА УСПЕШНОСТЬ ШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

 

Тема 1. Нейропсихологический и психолого-педагогический факторы и их влияние на школьную успеваемость

Основные понятия для усвоения

Тексты для самостоятельного изучения

Ушинский К. Д. Время начала систематического обучения

Выготский Л. С. Мышление и речь. Психика, сознание, бессознательное

Чуприкова Н. И. Соотношение внешних условий и внутренних факторов развития

Эльконин Д. Б. Обучение и умственное развитие в младшем школьном возрасте

Контрольные вопросы и задания

 

Тема 2. Психологические факторы и их влияние на школьную успеваемость. Умственное развитие как фактор успешности учебной деятельности

Основные понятия для усвоения

Тексты для самостоятельного изучения

Чуприкова Н. И. Понятие о когнитивных репрезентативных структурах как системной основе усвоения знаний

и умственного развития

Калмыкова З. И. Умственное развитие школьников, отстающих в учении

Контрольные вопросы и задания

 

Тема 3. Психологические факторы и их влияние на школьную успеваемость. Психологическая готовность ребенка к школьному обучению

Основные понятия для усвоения

Тексты для самостоятельного изучения

Нечаев А. П. Когда следует начинать учить ребенка чтению?

Коменский Я. А. В каких занятиях постепенно должны упражняться дети с самого рождения, чтобы на шестом году своей жизни они оказались усвоившими эти упражнения

Контрольные вопросы и задания

 

Тема 4. Психологические факторы и их влияние на школьную успеваемость. Индивидуально-психологические особенности темперамента и их влияние на успешность учебной деятельности

Основные понятия для усвоения

Особенности темперамента и умственные способности

Тексты для самостоятельного изучения

Гуревич К. М. Психологические проявления свойств нервной системы

Акимова М. К., Козлова В. Т. Учет индивидуально-типологических особенностей учащихся в процессе обучения

Контрольные вопросы и задания

 

Раздел II

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СЛАБОУСПЕВАЮЩИХ ШКОЛЬНИКОВ

 

Тема 5. Характеристика развития когнитивной сферы отстающих в учении детей

Основные понятия для усвоения

Характеристика познавательной деятельности слабоуспевающих школьников

Психологические особенности «средних» по успеваемости школьников

Особенности когнитивного развития учащихся VII–X классов

Интеллектуальная пассивность

Тексты для самостоятельного изучения

Славина Л. С. Изучение неуспевающих школьников и индивидуальный подход в работе с ними

Психолого-педагогические предпосылки повышения эффективности обучения

Контрольные вопросы и задания

 

Тема 6. Типы неуспевающих школьников и пути индивидуального подхода к ним

Основные понятия для усвоения

Тексты для самостоятельного изучения

Славина Л. С. Изучение неуспевающих школьников и индивидуальный подход в работе с ними

Контрольные вопросы и задания

 

Раздел III

ПРИЧИНЫ ШКОЛЬНОЙ НЕУСПЕВАЕМОСТИ, СПОСОБЫ ИХ ВЫЯВЛЕНИЯ И УСТРАНЕНИЯ

 

Тема 7. Психологические причины общего отставания в учении.

Недостатки в развитии познавательной сферы

Основные понятия для усвоения

Тексты для самостоятельного изучения

Сухомлинский В. А. Рождение гражданина

Носов Н. Витя Малеев в школе и дома

Контрольные вопросы и задания

 

Тема 8. Психологические причины общего отставания в учении.

Особенности мотивационной сферы у отстающих в учении школьников

Основные понятия для усвоения

Тексты для самостоятельного изучения

Маркова А. К., Матис Т. А., Орлов А. Б. Формирование мотивации учения

Ильин Е. П. Мотивация и мотивы

Контрольные вопросы и задания

 

Тема 9. Психологические причины общего отставания в учении.

Характеристика эмоциональной сферы слабоуспевающих школьников

Основные понятия для усвоения

Тексты для самостоятельного изучения

Славина Л. С. Об учебных и познавательных интересах

Сухомлинский В. А. Как формировать у воспитанника радость познания

Контрольные вопросы и задания

 

Тема 10. Психологические причины общего отставания в учении.

Недостатки в развитии произвольно-регуляторной сферы

Основные понятия для усвоения

Тексты для самостоятельного изучения

Осницкий А. К. Саморегуляция деятельности школьника и формирование активной личности

Брязгунов И. П., Касатикова Е. В. Непоседливый ребенок, или Все о гиперактивных детях

Носов Н. Витя Малеев в школе и дома  

Контрольные вопросы и задания

 

Тема 11. Психологические причины общего отставания в учении.

Особенности развития аффективно-потребностной сферы учащихся с низкой школьной успеваемостью

Основные понятия для усвоения

Тексты для самостоятельного изучения

Славина Л. С. Дети с аффективным поведением

Славина Л. С. Способы преодоления «смыслового барьера»

Контрольные вопросы и задания

 

Тема 12. Психолого-педагогические причины школьной неуспеваемости

Основные понятия для усвоения

Преодоление недисциплинированности

Тексты для самостоятельного изучения

Коменский Я. А. Каким образом нужно упражнять детей в нравственности и добродетелях

Контрольные вопросы и задания

 

Тема 13. Психологические причины трудностей школьников при обучении письму, чтению и счету

Основные понятия для усвоения

I группа — недостатки в развитии познавательных процессов

II группа — недостаточность звукобуквенного анализа и фонематического восприятия

III группа — несформированность пространственных представлений

IV группа — недоразвитие психомоторной сферы

V группа — недостатки процессов саморегуляции и самоконтроля

VI группа — индивидуально-типологические особенности

Тексты для самостоятельного изучения

Эльконин Д. Б. Развитие устной и письменной речи учащихся

Чуприкова Н. И. В. А. Крутецкий и его книга о математических способностях школьников

Крутецкий В. А. Психология математических способностей школьников

Нечаев А. П. Психология и школа

Контрольные вопросы и задания

 

Тема 14. Способы выявления и психологической коррекции трудностей в обучении

Основные понятия для усвоения

Контрольные вопросы и задания

 

Раздел IV

ПСИХОПРОФИЛАКТИКА ШКОЛЬНОЙ НЕУСПЕВАЕМОСТИ

 

Тема 15. Направления работы с детьми разного школьного возраста по предупреждению трудностей в обучении

Основные понятия для усвоения

Тексты для самостоятельного изучения

Сухомлинский В. А. Как развивать мышление и умственные силы детей

Локалова Н. П. Когнитивное развитие как содержание предшкольной подготовки

Локалова Н. П. О развивающей программе «120 уроков  психологического развития младших школьников»

Локалова Н. П. Уроки психологического развития в средней школе. V–VI классы. Развивающая программа для младших подростков

Контрольные вопросы и задания

Использованная литература

 

 



Товар был добавлен в наш каталог 11 April 2010 г.
box_bg_r.gif.
Отзывы Количество:
Поиск
Введите слово для поиска. Расширенный поиск
Вход
E-Mail:
Пароль:
Регистрация
Отложенные товары Перейти
Нет отложенных товаров.
Отзывы Перейти
Написать отзывНапишите Ваше мнение о товаре!
Рассказать другу
 

Сообщите своим друзьям и близким о нашем магазине
Уведомления Перейти
УведомленияСообщите мне о новинках и Школьная неуспеваемость: причины, психокоррекция, психопрофилактика: Учебное пособие. Н. Локалова
Реклама
Скидки   |   Расширенный поиск   |   Свяжитесь с нами   |   Регистрация   |   Мои данные
Copyright © 2009 ga-zon.com
Материалы, представленные на сайте, не могут быть использованы без письменного разрешения администрации сайта
  bigmir)net TOP 100